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发表日期:2014年9月18日 编辑: 有1498位读者读过此文 【字体:
临淄区外国语实验学校第九届读书节暨书香家庭建设活动实施方案

临淄区外国语实验学校

第九届读书节暨书香家庭建设活动实施方案

 

在现代社会,阅读是一种学习能力,更是一种生存能力。中学生阶段,人生观,价值观还没有完全定型,是获取知识提高自身文化素质、培养健全人格的最佳时期。阅读能力的强弱,与学生获取知识、提高学习兴趣、增长见识、以及培养自学能力等方面都有密切联系。因此,培养学生的阅读能力,应该成为教育的一个重要的目标。

为全面贯彻落实《临淄区第九届中小学读书节暨书香家庭建设活动实施方案》精神,扎实实施“读书富脑”工程,深入推进我校书香校园建设,结合学校实际,决定于20145月—10月举办学校第九届读书节暨书香家庭建设活动。

一、活动主旨

进一步营造良好的读书氛围,引导师生多读书、读好书,激发读书兴趣,培养阅读习惯,提高阅读能力,充分享受读书和学习的快乐。

二、活动主题

读书励志、放飞梦想。

三、组织领导

  长:赵振玉  于宪平

副组长:齐洪文  徐  杰  唐增勋  刘中伟  马理鹏

  员:张继美      路卫国  贾桂霞  于兴华

周永梅  马秀丽  许振霞  张志刚  陈 

由艳霞  冷芬芬  王  超  刘  静

四、主要活动及时间安排

(一)5月上旬,制定学校读书节活动实施方案,确定“推荐阅读书目”。5月底前,校园网上建立“读书专栏”栏目。

(二)暑期征文活动:

95日前,组织征文比赛。征文比赛分学生组、教师组、家长组三个组别进行。其中,学生组征文可围绕“读书励志、放飞梦想”活动主题,结合自己的个性特点、成长经历、阅读喜好等积极撰写展现自我,追逐梦想的文学梦、艺术梦、科技梦、军事梦等;教师组征文可围绕教育思想建设和学科思想建设,阐述“我的教育教学观”;家长组征文可围绕更新家庭教育理念和家校共育,抒发“我与孩子共同成长”。体裁不限,字数不超过3000字。

92日每班推荐5篇(要求电子稿)参加学校评比(初二初三初四)。学校组织评委进行评选。

学校评出优秀作品后,根据教研室给定的名额,参加临淄区的征文评选。
(三)学校读书月活动
    1.
举行师生现场读写大赛:

各级部至少推荐2名教师、每班推荐2名学生参赛。      

 报名时间:919日,比赛时间:922日下午,分级部设特等奖、一、二、三等奖若干。
     2.
举行校园读书明星”“书香家庭评选:

每班推荐读书明星”“书香家庭1 名参加评选。报名时间:919日。评选时间:923日。学校推荐读书明星”“书香家庭2名参加临淄区比赛。
   
读书明星评选应注重学生当年内的读书成果和整个读成长历程,读书成果不拘泥于形式,可以是作品集、发表或获奖的作品,也可以是博客网文、电子文集等,作品应有较高的思想性,突出原创性。书香家庭的评选要兼顾学生家庭读书的环境、藏书量、读书习惯与成果多个方面,根据书香家庭建设标准,认真开展书香家庭建设活动。——所提交材料至少10页。

 3.举行师生主题征文比赛:
   
教师征文主题:我的学科我的爱。教师可利用国庆节期间撰写,1010日前将论文发送lzwgyjwc@sina.com。学校邀请区教育专家成立评审组评选出一二三等奖,一等奖作品将结集出版。1020日公布结果。
   
学生征文:参加中国中学生作文大赛(2014-2015)比赛,主题:我的未来我的路。各级部、各班利用国庆节假期安排,1010日每班推荐5篇(要求电子稿)参加学校评比,1020日公布结果。每级部设特等奖1名,一等奖10名,二等奖10名,三等奖10名。
    4
.英语风采大赛:
   
初一初二级部参加。参照淄博市英语风采大赛形式,分个人组和团队组,每个班报2名个人和1个团队参加比赛。报名时间:922日,比赛时间:925-26日。分级部设特等奖1名,一二三等奖若干。
    5.
举行中华颂
诵经典班级诵读比赛:

初一初二级部以班为单位全员参与,诵读篇目自选,形式自定。报名时间:1013日,比赛时间:1020日。

(四)读书节总结表彰

1020日,学校举办第九届读书节暨书香家庭建设总结表彰活动,对读书节活动中涌现出的先进集体和个人进行表彰奖励。并将总结材料上报教研室相关科室。

 

附件一:

中小学生读书节推荐书目

文学类

 

《中国民间故事》

《成语故事365

《上下五千年》

《中国古代寓言故事》

《格林童话全集》(德)  雅各布格林  威廉格林著

《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著,叶君健译

《红楼梦》          曹雪芹著

《三国演义》        罗贯中著

《西游记》          吴承恩著

《水浒传》          施耐庵著

《史记》            司马迁著(节选)

《唐诗三百首》(节选)

《宋词三百首》(节选)

《元曲三百首》(节选)

《元杂剧选》(如《西厢记》、《窦娥冤》等)

《古文观止》(节选)

《鲁迅作品精选》     鲁迅著

《子夜》             茅盾著

《边城》       沈从文著

《舒婷的诗》   舒婷著

《余光中散文》 余光中著

《傅雷家书》   傅雷著

《茶馆》       老舍著

《围城》       钱钟书著

《趣味哲学》

《漫说文化》

《趣味逻辑》

《趣味哲学》

《莎士比亚作品选》(法) 莎士比亚著

《巴黎圣母院》(法) 雨果著

《红与黑》(法)  司汤达著

《复活》(俄)   托尔斯泰著

《简爱》(英)   夏洛蒂勃朗特著

《瓦尔登湖》     亨利戴维梭罗著

《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》

《假如给我三天光明》   海伦凯勒著,李汉昭译

《爱的教育》(意)       亚米契斯著,马默译

 

科技类

《中外经典科普故事》      伍钚编

《探索物理的奥秘》

《中国近现代科学技术史》

《你知道吗——现代科学中的100个问题》

《数理化通俗演义》梁衡著

《可怕的科学经典数学系列 代数任我行》

《可怕的科学经典数学系列 玩转几何》

《可怕的科学经典数学系列 超级公式》

《物种起源》(世界科普文学经典美绘本)

《生物界的小流氓》(世界科普文学经典美绘本)

《探索未解之谜(彩色版)》

《时间简史(插图本)》(英)        史蒂芬霍金

《中国:发明与发现的国度》(美)罗伯特KG坦普尔

《过去2000年最伟大的发明》(美) 约翰布罗克曼著

《人之初——人类基因计划透视》 沃尔特博德默尔等著

《太空探秘》

《探索未解之谜(彩色版)》

《暗淡蓝点:展望人类的太空家园》  卡尔萨根著

《十万个为什么》          卢嘉锡主编

《生命的密码》            谈家桢著

《七彩的分光》            王大珩著

《悠长的岁月》            贾兰坡著

《神奇的符号》            苏步青著

《无尽的追问》            王淦昌著

《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编

《全球名校优等生必做的1000个思维游戏》

《全世界优等生都在做的1000个思维游戏》

《揭示巨大能源的秘密——核能的故事》

《果壳中的宇宙》

《物种起源》

《可怕的现象》

《特别要命的数学》

《宇宙真让人好奇》

《科学真让人激动》

《植物的咒语》

 

艺术类

《当代中国画优秀作品选——花鸟》

《当代中国画优秀作品选——人物》

《当代中国画优秀作品选——山水》

《疯狂漫画》

《音乐的故事》(德)    保罗贝克著

《美学散步》               宗白华著

《世界当代顶级漫画巡礼》(13

《中国民间艺术采风录》

 

偶像类

《林肯传》(美)         戴尔卡耐基著

《少年哥伦布》  (世界科普文学经典美绘本)

《世界100大科学家》

《世界100大冒险家》

《中外名人成长全记录》   张曙光著

《居里夫人传》(法)       艾芙居里著

《毛泽东传》

《名人传》(法)           罗曼罗兰著

《科学家故事100个》      叶永烈

《彩图世界名人传记简明百科》(系列)丛林等

100个杰出人物的童年故事》

《走近院士——院士与少年谈科学》

《走近院士——院士与少年谈人生》

《走近院士——院士与少年谈学习》

《院士成才启示录(上下册)》

《杨振宁传》    徐胜蓝、孟东明著

《航天英雄杨利伟》

 

军事类

《未解的悬案:世界军事之谜》

《长征——细节决定历史》

《破解现代战争密码》

《八路军新四军征战纪实》

《世界王牌特种部队》

《南京保卫战》

《日本为什么侵华》

《世界王牌总统保镖卫队》

《斯大林格勒战役》

《偷袭珍珠港》

《新战争》

 

 

 

附件2

  书香家庭设参

 

A

指标

B

指标

指标内容

评选说明

家庭自评

推荐评分

A1

读书环境
35

B1

阅读

空间

10

家庭环境温馨高雅,有浓厚的书香气息,适合阅读、学习。

提供实景照片

 

 

B2

阅读方式

15

家庭要有一定的藏书量,初中段不少于300册,要有网络阅读设备,电子书目广泛。

提供阅读方式说明、照片

 

 

B3

阅读

分类

10

阅读书籍种类齐全并分类摆放或分类建立电子档案,所读书籍既要有传统经典,又要涉猎现代自然科学、社会科学、人文科学。

提供电子书目

 

 

A2

读书氛围
35

B4

阅读

习惯

20

家庭成员有良好的阅读习惯,保证每天有一定的阅读时间。能制定阅读计划,传统书籍阅读和现代信息化阅读相结合。经常性地亲子共读,抄录文摘,撰写随笔,共同交流、陪伴成长。

提供读书计划、日记、读书笔记

 

 

B5

素质

提升

15

读书与学习有机融合,学生阅读广泛,视野开阔,既有传统经典的阅读,又有培养广泛兴趣书籍的涉猎;阅读重点突出,对相关书籍研究深入,有见解、有成果,通过阅读,学生综合素质得到提升。

提供班主任评价、读书笔记

 

 

 

A3

读书成果
30

B6

学生

成果

15

建有学生、家长个人读书博客。原创作品文章丰富,有见解、有深度,有发表或获奖或结集的作品。

提供相关材料

 

 

B7

家长

成果

 15

家庭成员能撰写高质量的育子文章,有作品在各级报刊杂志上发表或在各类与读书有关的活动中获奖。

提供证书或者文章复印件

 

 

 

 附件3

 

 “读书明星”推荐表

 

姓名

 

性别

 

年龄

 

学校

 

班级

 

联系方式

 

主 要 事 迹

 

 

 

 

 

                                     

 

 

 

 

 

 

                                               800字左右)

班级推荐

意见

 

 

 

 

 

学校审核意见

               

  备注:主要事迹中不仅要说明读书经历、参加的读书活动,还要重点说明取得的读书成果。


 

附件4

 

书香家庭推荐表

 

学生姓名

 

学校、联系方式

 

班级

 

家长姓名、联系方式

 

主要事迹

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                 800字左右)

班级推荐

意见

 

 

 

 

 

学校审核意见

 

 

 

                                 

 

 



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